心靈旅程

在之前的學習中，我大量看故事影片而產生的靈感，

就像學程式，有一本書，會從基礎教到實作。

英文呢？也是要先從基礎開始，再到主題學習。

 

但我將學習算是同心圓來學的話，以工程師角度來想會是

就是「核心」(Core)、「基本」(Basic)、「常用」(Common)、「主題」(Topic)

核心，就是建立語言的基礎，意思比較不常變，也不容易被抽換。

像是數學的 加、減、乘、除、等號、邏輯運算、函式、指數、對數、虛數、微分、積分

 

那英文的核心是什麼？

「BE動詞」、助動詞(Do、Can、Will、Have)，過去分詞(Ven)、現在分詞(Ving)、主動、被動、

名詞，所有格、受格、主格、代名詞、

 

先掌握基本、核心，其它的技巧、特殊都先不管，先學好基礎，用習慣後，再開始延伸閱讀。

如，動詞有分什麼動詞類型(情緒動詞、使役動詞)，動詞變化有規則的變化與無規則的變化，

 

第一次看影片時，我心想，把不常看到的全部忽略掉。

就慢慢掌握出基本核心的內容

多看幾遍後，好像有點感覺了，再來才會依據主題收集主題類的單字，主題類的單字，當作是探索，當作是分支任務，不必當主線任務學習。

 

先有自己的主線任務計畫，其它特殊的當作是支線任務，當主線學習累了，再學習支線。

 

學習，好像有，先看森林再看樹，

我覺得先用故事學英文，可以讓自己進入情境，進入情境，熟悉感與輕鬆、不排斥的狀況，然後發現，自己可以學的項目。

我變成了從故事學英文中，取得了核心知識，由核心知識，架構出主線任務架構。與主題任務架構。

主線任務架構會是，基本常用的BE動詞、助動詞、疑問句、代名詞、名詞、

主題任務架構會是，場景、人物表示、動物、植物、地方、時間、怪物、主角、配角、角色、動作

 

對語言的好奇，讓我出了兩篇文章說明，「動詞」與「簡單、現在、未來」式，就為主線任務的兩個節點。「動詞節點」也可以延伸出去分支為「情緒動詞」、「使役動詞」……。

但會不會用「情緒」、「使役」動詞，當使用語言來說，沒有非常主線。

 

而想想「小孩」學語言時，會有一種情境，我要什麼，我學了這些語言後，我能做什麼？

「小孩」一開始學東西，是用眼睛，如果眼睛看著什麼？爸媽就會跟著認知你需要什麼？因此「小孩」看了父母的反應，知道，這麼做可以得到什麼。

當應用身體語言或語言，可以下的指令越多，他就會開始吸收各種可以使用的語言。

 

像我在請「電腦」幫我做事的時候，由其實「Linux」系統，你需要的是打指令，如

cd，變更資料夾路徑

ll，列出底下所有檔案或資料夾。

rm，刪除檔案、mv，移動檔案

 

小孩學語言最快，可能是他會看用後的反應來學習，他想要達到什麼目的，而想到要用什麼？

我們在中文的環境下，所以中文是必要的，英文非必要，但如果我們在外商或國外的環境下，你就得學會怎麼對國外的人溝通(下指令)，

你就需要使用他們懂得語言(指令)

 

到國外，你就需要的是，問路、問時間、問你是誰、問地方、購買、結帳、詢問物品、詢問交通路徑、瞭解對方、取得對方的資訊、瞭解問題、解答問題、說明事情

這些主題閱讀，可以用累積的方式，可以同一種主題看個七篇相關文章，就會熟悉了。

 

放在基礎與核心、常用的知識上，有助於幫助你學習主題，

主題也有助於幫助你學習基礎核心，要能夠兩邊互通有無。

 

學習程式語言：

一、要瞭解用法

二、要實作中學習用法

 

網路有英文句子的架構圖，我就當作是英文的程式語言，的指令架構好了，如下

Phrase 片語

Verb 動詞

Noun 名詞

Article 冠詞

Preposition 介詞

Sentence 句子

 

這樣Phrase 片語，像是兩個詞性以上一組合的樣子。

而一個句子會由，名詞片語 + 動詞 + 介詞片語所組成，介詞片語由介語+名詞片語所組成。

片語與片語之間，可用動詞連起來。

Sentence(S) = NP + V + PP

                    = NP + V + (P + NP) 

 

學英文，可以先試誤，就是試著說，正確與否不重要，

做完之後，再做檢查與修正（所以誰能當指導老師呢？或則Google能不能當指導老師修正你說的內容呢？）

做中學、學中做，互通學習，加強練習與精準學習。

 

一開始，我覺得要開始有針對性，有目的性的，

先把基礎與核心架構相關的事，找出來。

一天找一個不一樣的核心，很快的，十天過後，核心就可能被找完，(不一樣的，大腦喜歡學習不一樣的知識，知道有哪些不懂得被找出來，其它會感到興趣）

再來核心都找完了，再找想學的領域（想用在哪方面呢？旅遊，溝通、聊天、吃喝玩樂）

 

下一篇，我再來寫「找尋核心」之旅。